Libro para enseñarle a los niños a amarse, aceptarse a sí mismos y a valorar la riqueza de las diferencias.

Zuli es una pequeña niña diferente. Su color azul hace que otros niños la queden mirando y que a veces se burlen de ella. En este relato, Zuli aprende a tener confianza en sí misma y les enseña a los otros que las diferencias aportan y se pueden aprovechar para lograr grandes cosas. 

Azulada enseña a los niños a apreciar las diferencias que existen entre las personas, sin importar cuán distintos podamos ser unos de otros. De una manera sutil, trata temas tan relevantes como la inclusión y la valoración de la diversidad. La protagonista aprende a aceptarse y quererse a sí misma, dejando una linda reflexión acerca del amor propio.

De las chilenas Carol Neumann y María del Pilar Parro.

GASTÓN tiene un poder mágico: ¡logra cambiar de colores! El problema es que no sabe cómo controlarlo. Tanto cambio lo confunde y claramente afecta su estado de ánimo. En esta historia, su curiosa amiga Ana quiere ayudarlo a descifrar el enigma, pero para eso necesita de tú apoyo. Acompaña a Gastón en esta historia para que él pueda por fin entender qué es lo que le pasa.

¿QUÉ LE PASA A GASTÓN? busca apoyar el desarrollo socioemocional de los niños. Basándose en estrategias del “Yale Center for Emotional Intelligence”, este relato ayuda a que los niños puedan reconocer, entender y nombrar emociones, al mismo tiempo que incrementan su vocabulario emocional de manera interactiva.

Incluye cuatro ruletas para que vayan descubriendo las emociones de Gastón. Es un libro que está pensado para que esté al alcance de los pequeños y pueda estar en algún estante o librero que les quede a su altura. Además, las esquinas tienen forma redondeada para que los niños no se vayan a lastimar con las puntas.

Autora: Carol Neumann
Ilustradora: María del Pilar Parro
Formato: Cartón con puntas redondeadas 21 x 19 cm., 30 págs.
Edad apróx: Desde los 3+

Nefi está convencida de que no puede generar lluvia. Cree que nació sin talento y el resto de las nubes comentan que nunca podrá lograrlo. Con el apoyo de su amigo Omar y de los niños que leen la historia, se dará cuenta que con esfuerzo y práctica nada es imposible.

Este relato contrasta la mentalidad fija y la mentalidad de crecimiento, términos acuñados por la académica de la Universidad de Stanford, Carol Dweck. Nefi, la protagonista, claramente presenta una mentalidad fija, creyendo que no tiene talento y nunca va a cambiar. Omar, la cigüeña, la ayuda a entrenar y practicar para que Nefi vaya construyendo de a poco una mentalidad de crecimiento, donde el esfuerzo y la perseverancia son claves para lograr las metas.

Quieres conocer el juego de memorice con los amigos de Nefi? Anímate a concerlo aquí

Autora: Carol Neumann
Ilustradora: Paulina Hoffmann

Puzzle del libro Azulada de Carol Neuman de 24 piezas confeccionado con madera gruesa para que los pequeños puedan manipularlo sin problema.

Este rompecabezas mide 24x36 cms y de a poco, al unir las piezas, los niños van descubriendo la imagen de Zuli de una de las más hermosas ilustraciones que tiene el libro Azulada.

Ideal para que los niños desarrollen la concentración y puedan enfocarse en una tarea y es un excelente complemento al libro Azulada.

Viene con caja de cartón, imagen de referencia y un marco para ir armando el puzzle dentro de él.

Si quieres conocer el libro "Azulada" te invitamos a pinchar aquí

Libro de la autora chilena Carol Neumann para aprender que lo que otros dicen de nosotros no nos hacen ser quienes somos.

¡No dejemos que las etiquetas opaquen toda la grandeza y la luminosidad que nos hace ser únicos!

Un día, algo curioso y extraordinario le ocurre a Amaro: ¡Le empiezan a brotar etiquetas en distintas partes del cuerpo! Estas van apareciendo como acto de magia cada vez que alguien le dice que él es de cierta manera. Las etiquetas comenzarán de a poco a determinar sus acciones y deberá descubrir cómo deshacerse de ellas.

Esta historia invita a tomar consciencia de nuestro lenguaje al momento de corregir o elogiar a los niños y niñas. La evidencia recomienda aludir a las acciones y no a los rasgos, para así evitar el desarrollo de mentalidad fija en ellos, quienes podrían llegar a creer que su inteligencia y habilidades son inamovibles.